U3H3 Translations - El muchacho sin coordinación

This week's story is long, but not difficult to understand. The full text is below, and you will see it broken into sections in the individual questions. Listen to each section, and then match the English and Spanish. When you are finished, you will have read and understood the story in both English and Spanish!

Please be sure to read every phrase/sentence all the way through instead of just looking for key words. When sentences are easy to understand, you are more able to absorb the sentence structure and different ways of expressing things in Spanish -- but you'll miss seeing those things if you rush through the assignment!

El muchacho sin coordinación

El miércoles, Julián está caminando de su clase de historia a su clase de matemáticas cuando ve a Maylin caminando a su clase de francés. Maylin es la chica más popular de la escuela. «¡Ay, qué bonita!», piensa Julián. «Ella es la muchacha más bonita de toda Colombia. Pelo largo y ojos castaños. Piernas largas y nariz pequeña. ¡Es perfecta!» Maylin lleva una camisa blanca y una falda larga azul. Es el uniforme de la escuela. Todas las muchachas llevan faldas y los muchachos llevan una camisa blanca y una chaqueta con corbata. 

Julián no quiere mucho en su vida. Lo único que quiere es casarse con Maylin, pero Julián no es un muchacho popular. Es guapo, pero no tiene mucha coordinación. Siempre se cae en la clase de educación física. Es un poco desorganizado y siempre se le caen los libros y los papeles en clase. Sus profesores siempre se enojan (get mad) y los otros estudiantes se ríen de él (they laugh at him). 

Julián sigue (continues) mirando a Maylin mientras camina a su clase. En ese momento, a Maylin se le sale el zapato y ella de repente se cae. En ese mismo momento, también se le caen todos los libros. Julián corre hacia (toward) Maylin para ayudarla. «¿Estás bien?», le pregunta. Julián la ayuda a levantarse y después la ayuda con los libros. «Sí, gracias, Julián. Estoy bien. Aparentemente necesito zapatos diferentes. Tengo otros en casa, pero estos son mis favoritos». «¿Te duelen las piernas?» «No, realmente estoy bien. Gracias por ayudarme, Julián». «No hay problema», le dice Julián. Los dos siguen (continue) caminando a sus clases. 

Cuando Julián llega a la clase de matemáticas, el profesor le grita: «¡Julián, llegas tarde! ¿Dónde están tus libros?». A Julián se le olvidó buscar sus libros cuando ayudó a Maylin. Julián da la vuelta (turns around) y va corriendo a buscar los libros, pero se cae en la puerta de la clase. Todos los muchachos de la clase se ríen (they laugh). 

Por la tarde, Julián llega a la casa. «Hola, mi hijo», dice su mamá. «¿Todo bien en la escuela hoy?» «Sí, mamá», dice Julián. «¿Vas al baile en la noche?», le pregunta su mamá. Esa noche en Cali, Colombia, hay una celebración muy grande. Hay un baile y Grupo Niche, el grupo de salsa más popular de Cali, va a tocar la música para la fiesta. «¡Claro que sí, mamá! Toda la ciudad y toda la escuela van a asistir al baile». 

Después de comer, Julián se prepara para la fiesta. Se pone una camisa negra con una corbata roja y pantalones negros. «Julián», le dice su mamá. «¡Qué guapo estás! ¡Qué ropa tan elegante! Todas las chicas van a querer (are going to want) bailar contigo». «Gracias, mami», le dice Julián. Julián no tiene mucha coordinación para los deportes, pero es un bailarín muy bueno. Él sabe bailar salsa muy bien, pero no cree que las chicas vayan (he doesn’t think the girls will) a bailar con él. 

Cuando llega al baile, Julián ve a Maylin. Está más bonita que nunca (She is more beautiful than ever). Lleva un vestido rojo largo con mangas cortas y un cinturón negro. Julián quiere invitarla a bailar, pero tiene miedo (he is scared). En ese momento oye: «¡Julián! Vamos a bailar». Es su prima Camila. Ella solamente tiene doce años, pero baila con Julián en todas las fiestas y celebraciones de la familia. 

Julián sale a bailar con Camila. Están bailando muy bien y toda la gente los está mirando cuando de repente se le caen los pantalones a Julián. Cuando salió de la casa, lo único que se le olvidó fue ponerse el cinturón. Toda la gente del baile se ríe de Julián. De repente, Maylin va corriendo hacia Julián. Maylin toma el cinturón de su vestido y se lo da (gives it to him) a Julián. «¿Estás bien?», le pregunta Maylin. «Sí», dice Julián tristemente. «Gracias». Julián se sube el pantalón y se pone el cinturón de Maylin. «Julián, tú bailas muy bien», le dice Maylin. «¿Quieres bailar conmigo?» «¿En serio?», le pregunta Julián. «Sí, en serio. Eres un bailarín excelente», le dice Maylin. Maylin y Julián bailan un buen rato (for quite a while). La música para (stops) y de repente la gente aplaude a Julián y Maylin. «Gracias, Maylin», le dice Julián. «Eres muy simpática». «Y tú también», le dice Maylin. «Eres el muchacho más simpático de toda la escuela... y también el mejor bailarín».